Lettre de rentrée 2020-2021

Lettre de rentrée 2020/2021 de la Ministre de l’Education, de la Jeunesse et des Sports.     

Programmes ajustés et adaptés 2020

Polynésie française – cycle 2

Le guide “Pour enseigner la lecture et l’écriture au CP”

Edition revue du guide publié au printemps 2018. Certains points ont été précisés et clarifiés.

Le guide “Pour enseigner la lecture et l’écriture au CE1”

Cet ouvrage, dans la continuité du guide pour le CP, précise comment les apprentissages doivent être conduits en CE1 pour consolider et développer les compétences en lecture et en écriture.

100% de réussite au CP

Ressources pour accompagner les enseignants et les formateurs dans la mise en oeuvre de cette mesure afin de garantir, pour chaque élève, l’acquisition des savoirs fondamentaux – lire, écrire, compter, respecter autrui.

Le vademecum “Le pilotage des classes dédoublées 100% de réussite en CP et CE1”

Il prend en compte les facteurs qui concourent à l’efficacité de la mesure de dédoublement et permet aux équipes d’exercer pleinement leur responsabilité pédagogique, dans une logique de complémentarité entre les différents professionnels, en s’appuyant sur des repères solides et fiables.

Attendus de fin d’année de CP et repères annuels de progression pour le cycle 2

Attendus de fin d’année de CP en français et mathématiques et les repères annuels de progression pour le cycle 2 en français, mathématiques et enseignement moral et civique.

Attendus de fin d’année de CE1 et repères annuels de progression pour le cycle 2

Attendus de fin d’année de CE1 en français et mathématiques et les repères annuels de progression pour le cycle 2 en français, mathématiques et enseignement moral et civique.

Orientations pour l’éducation aux médias et à l’information (EMI) Cycles 2 et 3

Orientations pour l’EMI aux cycles 2 et 3 et identification des références à l’EMI dans les programmes du cycle 2 et du cycle 3.